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校長任期目標考核指標

校長任期目標考核指標 校長任期目標考核指標
一級 指標 二級 指標 權 自評 重 得分 他評 得分

三級指標

備注

辦 學 方 向 20%

1.堅持以鄧小平理論和 “三個代表” 重要思想為指導, 4 辦 學 深入貫徹落實科學發展觀,堅持“教育要面向現代化,面 向世界,面向未來”的方向,全面貫徹黨的教育方針,全面 思想 實施素質教育,辦人民滿意的教育。 8% 2.辦學理念先進,符合現代教育理論、符合校情、體 現學校特色,得到廣泛認同并能貫徹到學校辦學活動中。 4

1.結合實際,因地制宜,科學制定學校發展規劃,并 3 辦學 具有較強的前瞻性和可行性。 目標 2.學校確立適應提高國民素質需要的學生培養目標, 6% 能夠滿足學生全面發展和個性化發展需要。 3 1.堅持依法治校,依法治教,自覺規范辦學行為,無 辦學 3 違法、違規、違紀辦學行為。 行為 2.遵循教育規律、人才成長規律、青少年身心發展規 6% 3 律和認知規律,促進學生健康發展。

業務 素養 業 10% 務 能 力 20%

1.符合校長任職規定的學歷、職稱,持證上崗。 2.個人學養高,教育專業功底扎實。 3.事業心和責任心,廉潔自律,有人格魅力。 4、善于做思想政治工作。

2 3 3 2

1.工作思路清晰,辦學定位準確,把握學校大政方針 4 能力強。 能力 2.決策科學,駕馭全局能力強,善于協調,能處理復 3 10% 雜局面,有較強的應急反應能力。 3.有較強的執行能力。 3 工作

1.重視加強和改進學生思想道德建設工作, 切實增強 德育工作的針對性、實效性和主動性,加強學生的心理健 10 康教育、法制教育,形成學校、家庭和社會相互配合的德 育體系,學生有良好的思想品德和行為習慣,師生犯罪率 為 0。 2.嚴格執行國家、 市審定的課程計劃、 省、 課程標準, 重視培養學生創新精神和實踐能力,教學管理規范,學生 10 工作 教育 業績 3.學校教育科研工作有發展規劃,制度健全,活動落 質量 60% 40% 實,成果突出,能夠有效的促進學校教育教學,促進師生 5 發展。 4.重視學校精神文化、制度文化、物質文化和行為文 化建設,形成有特色的校園文化。 5.堅持以學生發展為本,促進學生全面發展,按照國 家要求積極推進體、衛、藝、科技等各方面工作,效果顯 5 著。 6.學校辦學特色突出,辦學效益高,知名度和社會 5 認可度較高,可持續發展力強。 5 課業負擔合理,教學質量好。

3 制度 建設 與隊 工作 伍建 業績 設 60% 10% 1.學校各項規章制度健全、落實,形成完善、科學的 管理制度體系。 2.重視人才培養和干部師資隊伍建設, 重視師德建設 和繼續教育工作, 為中青年教師的專業成長和骨干教師隊 伍建設提供經費和發展平臺, 全面提高教職工實施素質教 育的能力和水平。 3.領導班子有較強的決策、 協調能力,加強黨風廉政 建設,團結協作,凝聚力強,與師生關系融洽,享有較高 的威信。 4.堅持校務公開,充分發揮教代會作用。

2

3

2 財務 1.學校財務管理制度健全并嚴格執行,經費使用合 與后 理、透明,保證學校各項工作正常運轉,無違反財經紀律 4 勤管 現象。 2.重視對學生進行安全教育和環境教育,校園環境安 6 理 全、美化,沒有發生重大安全責任事故。 10%

1.因辦學效益好,成績突出獲市、省、教育部和國家 表彰分別獎勵 1、3、3、5 分。 獎勵 附加 注:上述獎勵是指學校和校長個人受上級政府和教育 指標 行政部門的表彰獎勵。 1.出現“一票否決” ,由教育局黨委討論決定考評結 果等級,其考評量化分數認定為該等級最高分。 處罰 2.任期目標未達成,考評結果等級降一檔,其量化分 數為所降至等級最高分。 2.校長個人因教改、科研、辦學成果突出而獲得市、 省、教育部和國家表彰或記功分別獎勵 1、3、3、5 分。


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