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我整理好地初中作文題目分類大全

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一、父母、老師、同學、愛、幸福、感謝

1、①-------,我永遠忘不了你 師

②榜樣

③良

2、①有家真好

(家是什么?是難舍的親情,是溫馨的集體,是親愛的祖國。在這 里,父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空,兒女用孝順的心給父母奉上 一縷慰籍;在這里,洋溢著噥噥的師生之情、伙伴之情)

3、①愛使我-----------

(成長、戰勝困難與挫折、走向成功------生活中充滿了各種各樣 的愛。愛來自我們身邊的許多人。愛伴隨著我們成長)

4、①幸福

(人人都在渴望幸福,人人都在感受幸福。幸福有時很抽象,有時 又很具體;幸福有時很遙遠,有時又近在咫尺。奉獻是幸福,給予是幸 福,獲得是幸福,享受是幸福------一句祝福的話語是幸福,一個理解 的眼神是幸福-------幸福是心靈的感覺,幸福是生命的體驗----)

5、①朋友

6、①分手時,我想說聲謝謝你 ②分手時,我想說聲對不起

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(文題中的你可以是與你朝夕相處的同學,也可以是辛勤培養了你 三年的老師。說聲謝謝是因為你獲得了真情與幫助,說聲對不起是因為 你因為某件事而有愧疚。)
二、自我、成長、個性、美德 1、①我自豪,我是-------的人 ②其實,我真的很棒 ③ 為自己豎起大拇指 (“豎起大拇指”常用來表示鼓勵、夸獎、贊美、自豪;也可用來 表示有決心、有信心、有志氣) 2、①我終于戰勝了-------(每位同學自身都會存在這樣或那樣的弱點,如膽怯、自卑、懶惰、 粗心------請結合你的實際選擇一個方面,把題目補充完整作文。)② 我也銜過一枚青橄欖 3、當我面對------的時候(榮譽、成功、挫折、鼓勵、某種目光 -----) 4、掌聲 (生活中,人人需要掌聲,取得成績和榮譽,掌聲給人以褒獎,給 人以再創造的活力;面對困難和考驗,掌聲會給人信心,給人以勇氣, 給人以奮進的動力,應該說,掌聲就是一種鼓勵,也是一種尊重。因此,
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我們要學會鼓掌:為別人鼓掌,為自己鼓掌,為豐富多彩的人生而鼓掌, 可寫你的體驗和見聞,也可寫你的見解和認識)
5、①我長大了 ②成長(成長伴隨著人的一生。成長的過程曲折坎坷,成長的故事 豐富多彩。人是這樣,世界上萬事莫不這樣。關于成長,你一定還有好 多話要說-----) 6“我” 三、寫心聲、苦悶、壓力 1、①從來沒有這樣--------(歡樂、痛苦、懊悔、傷心、幸福) ②那一天我好---------(難過、快樂、遺憾、后悔)③------的淚水 (高興、激動、幸福、驕傲、傷心、后悔、思念) 2、①我渴望-------(渴望表示急切的盼望,所以內容肯定是積極 的、未實現的愿望。如渴望父母師長的理解,渴望友誼、平等、成功-----②渴望得到-----(世上誰沒有追求?誰沒有渴望得到的事物?也 許有人渴望得到理解、愛護、溫暖----也許有人渴望得到一本好書、一 臺電腦-----) ③我最需要理解 3、--------,我想對你說
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4、①在挫折面前

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②成功的喜悅

③我也銜過一枚青橄欖

(“許多日子以來,我嘴里銜著一枚青橄欖,酸酸的、澀澀的,而 此時卻嚼出絲絲甘甜”其實,沒一個人在成長的道路上,有何嘗沒有銜 過一枚青橄欖,在你克服各種各樣的困難的過程中,或者在你完成挑戰 任務的過程中,或者在你消除誤解贏得信任的過程中,或者在你努力改 變自己處境的過程中-----你不也有過艱辛,有過苦澀嗎?不也嘗到絲 絲甘甜嗎?

5、①---------給我帶來快樂 ② -----是一種享受

6、①有----真好

(生活是豐富多彩的 ,幸福常常伴隨著我們。當父母用慈愛的傘 為你撐起一方晴空時,你會感到“有家真好”;當同學用貼心的話安撫 你孤獨的心境時,你會感到“有朋友真好”;當歡歌笑語飛出課堂灑在 山間野外時,你會感到“有這樣的活動真好”當知識幫你打開智慧的大 門時,你會感到“有書真好”;當理想為你插上騰飛的翅膀時,你會感 到“有夢真好”-----“真好”是一種心靈的體驗,“真好”是一種幸 福的感覺。

四、回憶、惜別

1、①童年趣事
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2、①甜甜的回憶 憶

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②----------引起的回

3、“童年”

(童年是五彩繽紛的,童年是天真爛漫的,童年是充滿幻想的。每 個人又有不同的童年。)

4、“淚水”

(痛苦會流淚,激動會流淚。淚水是人心底最真實的感情流露。弱 者有淚,強者有淚,淚水里寫著每一個人的悲與歡。)

五、上課、課文、課余、考試、校園、初三、中考

1、①有趣的課余生活

②我的另一片天地(同學們除了日常功課的學習外,還有各種各樣 自己的天地,請把你那另一片天地展示給大家)

2、我的一天

(中學生的生活是豐富多彩的,無論是家庭生活、學校生活,還是 社會生活,這精彩紛呈的生活是有無數個閃光的日子構成,請選擇你認 為最值得寫的一天)

3、①一次不同尋常的考試

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(同學們在學習期間經歷過課堂上的各類考試,也經歷過課堂外的 種種“考試”,其中有的對你來說具有不同尋常的意義)
4、①我在------學到了語文 (“電視里”/游戲中/報紙里/ 語文無處不在,無時不有,你一定 在除了語文課外的日常生活中,有過不少學習語文的經歷。) ②“語文” (同學們至少學了九年語文,但收獲和感受卻不盡相同,語文是個 說不完、道不盡的話題。請你圍繞這個話題,或傾吐學習語文的酸甜苦 辣,或其中的某一方面,或描述與其有關的人和事,或表示自己對此的 看法、設想-------) 5、跨進五月 (步入緊張的復習階段,同學們倍感其中的酸甜苦辣,選取你學習 生活中的片段,寫一篇記敘文,吐露你的真情實感。) ② “初三” (有人說,初三是枯燥的,嘗到的是辛苦,得到的是失望;有人說, 初三是金色的,經歷的是充實,收獲的是希望;有人說,初三充滿了競 爭,友情似乎在你追我趕中淡薄;有人說初三充滿了友情,情趣似乎在 你幫我助中濃厚------也許,初三的心情是復雜的,初三的生活是多彩
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的,初三的感受是獨特的,初三的思考是深入的。人在初三,身臨其境, 你一定有許多想要傾吐的東西。或講述有關初三的故事,或抒寫有關的 初三的心情,或發表有關初三的見解,或展望有關初三的前景。)
六、苦樂、愛好、 1、我喜歡的課外讀物 我喜歡的一篇課文 2、課外閱讀歡樂多 3、我愛看的-------(一個電視節目、一份報紙、體育比賽-------) 4、閱讀” (閱讀已融入我們的生活中,于你而言又如何?寫一篇文章,可以 描述你自己閱讀的故事,可以抒寫你閱讀中的甘苦得失,也可以介紹你 閱讀的習慣方法,或是你閱讀的體驗認識。) 七、啟示、教育、發現、人生、社會、感悟生活 1、美在身邊 我發現了美 1、 這件事告訴我-------(生活是豐富多彩的。在家里、在學校、在社會有許多的事,像一 盞盞燈,照亮了你的心扉,給予你精神力量,指引你前進的方向。生活 告訴了你做人要誠實,面對困難要樂觀,榮譽不僅屬于自己,要關心別 人。寫出自己的親身經歷和切身感受)
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2、我深深感受到了--------(成功的喜悅/失敗的痛苦/集體的溫 暖/家庭的溫馨/誠實的可敬)

3、生活使我懂得了--------

4、“美德”

5、“關注生活”

(你熱愛生活嗎?你關注生活嗎?生活是個大課堂,只要把目光投 向生活,你一定有許多新奇的發現、真切的體驗和深刻的感悟,從而獲 得知識、增長才干,美化心靈、樹立志向。可記敘你生活中的某種經歷、 抒發自己的感悟,對生活中的某個問題,發表自己的見解;也可介紹生 活中的某種新事物發表自己的見解。)

八、想象、明天、未來

1、假如雙休日真正屬于我

2、十年后的我

3、請你在觀察的基礎上,通過想象,按照所提供的下列景物,描 寫月夜風景。

中秋明月 遼闊的天空 沐浴著銀白色 月光的大地 塘、池水 楊柳—樹林

高樓、池

村落、月光下的房屋
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4、我的未來(同學們對未來的自我,未來的生活及未來的世界, 你一定有過自己的夢想,自己的思考。)
5、“明天” 九、游記 十、環保 1、“環保” (步入 20 世紀以來,隨著環境破壞的加劇,人類的生存條件日見 其差,到 20 世紀中后期,環境問題越來越受到世界各國的普遍關注, 全人類逐步達成共識:人類要生存和發展,環境保護勢在必行。) 十一、網絡、科技 1、 現代科技帶來的----2、 “電腦”(隨著社會的進步,電腦已走進了學校和家庭生活。) 十二、改寫 1. 選擇一首古詩改寫成文章。
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